Fレックス　LMS

Course categories

福井県立大学

学術教養センター

2009年度前期

5

2009年度後期

14

2010年度前期

33

2010年度後期

経済学部

経済学科

1

経営学科

2

生物資源学部

7

海洋生物資源学部

看護福祉学部

社会福祉学科

4

看護学科

5

公開講座

福井工業大学

2010年度前期

環境生命化学科

経営情報学科

6

2009年度後期

経営情報学科

6

環境生命化学科

1

仁愛大学

人間学部

5

人間生活学部

2

仁愛女子短期大学

生活科学学科

生活環境専攻

生活情報専攻

12

情報管理コース

メディア・コミュニケーションコース

食物栄養専攻

幼児教育学科

2

音楽学科

共通科目

2

敦賀短期大学

12

福井医療短期大学

福井工業高等専門学校

4

福井大学

工学部

1

教育地域科学部

医学部

一般・地域

Fレックス

9

Ｆレックスシンポジウム

4

Ｆレックス研究会

16

Ｆレックス資料等

1

印刷物関係

6

Ｆレックスニュースレター（A4用紙８ページ）

2

地域チーム活動

エコカレッジ福井

2009年（初年度）Ｂコース

3

2010年（２期目）Ａコース

3

国際交流活動

1

森田地区での活動（仁愛女子短期大学）

1

ＦＤチーム活動

公開授業・授業改善

1

参加校・出張等での活動

4

学生チーム活動

3

サイトニュース

Lightboxギャラリーモジュール by F-LECCS　LMS 管理者 - Wednesday, 6 January 2010, 07:05 AM

標準モジュールではないのですが、コース内での画像情報の共有に便利なLightboxギャラリーモジュールというものをFレックスLMSにインストールしてもらいました。 例えば、学生の制作した作品の写真や、フィールドワークでの様子の写真、その他画像素材など、教師が学生に提供可能で、言うなれば、PicasaWebのような利用が可能です。 http://moodle.greenhead.ac.uk/external/lightbox_gallery/ リソースの追加メニューより「Lightboxギャラリーの追加」で、設置可能です。（教師権限が必要です。） 基本的な利用方法は、複数の画像ファイルをまずローカルPCでフォルダに入れZIP圧縮し、そのZIPファイルをLMSのコースのファイル置き場へアップロードします。その後、そのZIPファイルを展開（解凍）します。これにより、元のフォルダが出来ますので、Lightboxモジュールで、そのフォルダを指定する...という手順になります。 お試しされたい先生は、以下の教員用デモページをご利用ください。 http://lms.f-leccs.jp/course/view.php?id=3 また、不具合の報告・質問等につきましては、以下のいずれかに書き込みいただければ結構です。 http://lms.f-leccs.jp/course/view.php?id=14  http://lms.f-leccs.jp/mod/forum/view.php?id=22

	深夜のメンテナンスについて by F-LECCS　LMS 管理者 - Friday, 25 December 2009, 01:33 PM
	日頃FレックスLMSをご利用いただいている皆様にご連絡申し上げます。 このFレックスLMSは、深夜３：３０～４：３０頃にかけて、自動的に内部処理の関係上、高い負荷がかかる場合があります。そのため、この時間帯にアクセスいただいた場合に、場合によってはアクセスできなくなる現象が発生する場合があります。 安定的な動作および今後のシステム改善のための統計情報収集ため、ご理解いただけたらと思います。 そのほか、FレックスLMSに関する一般的なお問い合わせなどは、こちらのお問い合わせのページでも受け付けておりますので、ご投稿いただくか、各機関の先生方にお問い合わせください。

	日付入力インターフェイスの変更 by F-LECCS　LMS 管理者 - Tuesday, 28 April 2009, 10:28 PM
	本日、当LMSサーバの日付入力インターフェイスを、日月年の順から、年月日という日本的な並びのものに変更しました。 従来よりMoodleでは、欧米で用いられるような日月年の順に日付設定をする際のプルダウンメニュー（コンボボックス）が配置されるインターフェイスになっていました。そのため教員の方が、課題の提出期限を設定したり、テストの実施日を設定する際に不自然な並びとなっていましたが、今回の修正で、2009、4月、28 という順で設定が可能となりました。 以上、お知らせとさせていただきます。 （利用されている学生の皆様にはあまり関係がない話かもしれません） この日付順の変更に伴う不具合等に気づかれた方は、LMSのトップページのお問い合わせなどにて、ご連絡下さい。

Available Courses

• 外国語特講A09（東南アジアの三言語）

  • 教師: tsumura 津村文彦

  　東南アジア地域における異なった３つの言語（ベトナム語、インドネシア語、タイ語）をオムニバス形式で学ぶ授業。まだまだ履修登録を受け付けますので、希望者は４月20日の授業には必ず来てください！
• 学術特論（東洋）09前期
• 東南アジアの文化と社会09

  • 教師: tsumura 津村文彦

  　本講座では、東南アジア各国の文化・社会と歴史について講義を行い、ヨーロッパやアメリカ、あるいはアフリカ・中東や東アジアなどと異なった伝統をもつ東南アジアの独自の地域論理を学習する。
• 学術特論（津村）09前期

  • 教師: tsumura 津村文彦

  　本講座は、文化・宗教・観光・食・言語・映画をテーマとして取り上げ、主に東南アジアについての地域研究を行うものである。同時に、日本人観光客が多く訪れるタイの言語（タイ語）を学びながら、東南アジアの生活文化の現在について学習する。
• 導入ゼミ（津村）09

  • 教師: tsumura 津村文彦

  　「観光」という大きな枠組のもとで、各学生が自分で課題を設定し、最終的には研究発表とレポートの作成をすることを目指す。大学の学習・研究活動において必要な、さまざまな技術・方法を、授業のなかで一つずつ実践し、そのノウハウを学ぶことを主眼とする。
• プログラミングＢ09

  • 教師: yamakawa 山川 修

  Mathematicaを使ってシミュレーションの基礎を学びます。最終的に簡単なシュミレーションができるようになることが目標です。
• 外国語特講B09（タイ語）

  • 教師: tsumura 津村文彦

  2009年度後期の外国語特講Ｂ（タイ語）のコースです。
  各自登録してください。
• 学術特論（津村）09後期

  • 教師: tsumura 津村文彦

  2009年後期の学術特論（地域研究・津村）のコースです。
  受講希望者は各自登録してください。
• 宗教学09

  • 教師: tsumura 津村文彦

  2009年後期の「宗教学」のコースです。
  受講希望者は各自登録してください。
• 情報処理Ｅ09

  • 教師: yamakawa 山川 修

  Photoshop、Illustratorを使ってＤＴＰを学びます。最終的に、本格的なパンフレット等を作成できるようになることが目標です。
• 情報特論09（山川）

  • 教師: yamakawa 山川 修

  情報特論09（山川）
• 情報科学（山川）09

  • 教師: yamakawa 山川 修

  2009年後期の情報科学（山川担当）の授業です．
  生物資源学部と海洋生物資源学部のためのクラスです．
  
• 教養ゼミ（津村）09

  • 教師: tsumura 津村文彦

  2009年後期の教養ゼミ（津村）のコースです。
  受講希望者は各自登録してください。
• 科学史09

  • 教師: tukahara 塚原典央
  • 教師: shiono 塩野直之
  • 教師: yamakawa 山川 修
  • 教師: tsumura 津村文彦
  • 教師: shin 新宮晋
  • 教師: tadas 中村匡

  2009年度の科学史です．
  受講希望者は各自登録してください．
  
• 英語I_生物（大武）09後期_木４

  • 教師: ohtake 大武博

  

  VOA Everyday Science (1)  (Nan'un-Do)
• 英語I_経済B（大武）09後期_木３

  • 教師: ohtake 大武博

  

  Sustainable Life and Economics (Nan'un-Do)
• 英語Ⅱ_Grammar（大武）09後期_水３

  • 教師: ohtake 大武博

  

  First Voyage from Grammar to Reading  (Nan'un-Do)
• 英語Ⅱ_Reading（大武）09後期_金４

  • 教師: ohtake 大武博

  

  English Through the News Media 2009  (Asahi Press)
• 英語Ⅱ_Writing（大武）09後期_金３

  • 教師: ohtake 大武博

  

  New Fundamental English Usage for Writing  (Yumi Press)

  日英表現比較に焦点をあて、日本語的発想とは異なる自然な英語表現を学ぶ

• ボランティア論

  • 教師: akikoba 小林明子
  • 教師: mkame 亀田勝見
• 導入ゼミ（中村）10

  • 教師: tadas 中村匡
• 情報特論A

  • 教師: kikusawa 菊澤正裕

  
• 現代社会論

  • 教師: ushiro 宇城輝人

  この講義は、労働が社会のなかで、また社会にとって、どのような意味をもっているのか、その現状を考察します。また、現状を見通すための手がかりとして、問題の歴史的奥行きも検討します。
• 社会思想

  • 教師: ushiro 宇城輝人

  都市とはどのような空間であり、そこに展開される生活がどのようなものでしょうか。またどのようなものであるべきなのでしょうか。近代における「都市の思想」を概観し、衰退著しい地方都市の諸問題を考えるための手がかりを検討します。
• 中国語I（亀田）

  • 教師: mkame 亀田勝見

    

  福井県立大学で毎週火曜２限と木曜２限に行っている、中国語基礎の授業で利用するコースです。
• 学術ゼミ（津村）10前

  • 教師: tsumura 津村文彦

  津村担当の学術ゼミ（学術特論）の2010年前期コースです。
• 導入ゼミ（亀田）

  • 教師: mkame 亀田勝見

  入学したての一年生を対象とする。東洋に関する話題を利用して、大学における発表のしかた、資料やレポートの作成の仕方を教える。
• 導入ゼミ（山川）10

  • 教師: yamakawa 山川 修
• 導入ゼミ（徳野）10

  • 教師: tokuno15 徳野淳子
• 導入ゼミ（津村）10

  • 教師: tsumura 津村文彦

  　「観光」という大きな枠組のもとで、各学生が自分で課題を設定し、最終的には研究発表とレポートの作成をすることを目指す。大学の学習・研究活動において必要な、さまざまな技術・方法を、授業のなかで一つずつ実践し、そのノウハウを学ぶことを主眼とする。
• 導入ゼミ（石原）10

  • 教師: ishihara 石原一成

  
• 導入ゼミ（菊沢）

  • 教師: kikusawa 菊澤正裕

  

  環境学習をテーマに、大学で求められる様々なスキル（レポートの作成や発表の仕方あんど）を身につけます。

• 情報処理A（菊沢）10前期

  • 教師: kikusawa 菊澤正裕

  

  表計算ソフト「エクセル」 の基礎から中級レベルの演習です。対象は、経済学部と看護福祉学部です。
• 情報基礎演習10（月曜1限：山川）

  • 教師: yamakawa 山川 修

  2010年度前期 情報基礎演習（月曜1限 L201教室 担当教員：山川）のコースです。
• 情報基礎演習10（月曜1限：徳野）

  • 教師: tokuno15 徳野淳子

  2010年度前期 情報基礎演習（月曜1限 第１情報演習室 担当教員：徳野）のコースです。
• 情報基礎演習10（月曜2限：山川）

  • 教師: yamakawa 山川 修

  2010年度前期 情報基礎演習（月曜2限 L201教室 担当教員：山川）のコースです。
• 情報基礎演習10（月曜2限：菊沢）

  • 教師: kikusawa 菊澤正裕

  2010年度前期 情報基礎演習（月曜2限 第１情報演習室 担当教員：菊沢）のコースです。
• 情報基礎演習10（木曜3限：中村）

  • 教師: tadas 中村匡

  2010年度前期 情報基礎演習（木曜3限 第１情報演習室 担当教員：中村）のコースです。
• 情報基礎演習10（木曜3限：田中）

  • 教師: takeyuki 田中武之

  2010年度前期 情報基礎演習（木曜3限 L201教室 担当教員：田中）のコースです。
• 情報基礎演習10（木曜4限：徳野）

  • 教師: tokuno15 徳野淳子

  2010年度前期 情報基礎演習（木曜4限 第１情報演習室 担当教員：徳野）のコースです。
• 情報基礎演習10（木曜4限：田中）

  • 教師: takeyuki 田中武之

  2010年度前期 情報基礎演習（木曜4限 L201教室 担当教員：田中）のコースです。
• 情報基礎演習10（水曜1限：徳野）

  • 教師: tokuno15 徳野淳子

  2010年度前期 情報基礎演習（水曜1限 第１情報演習室 担当教員：徳野）のコースです。
• 情報基礎演習10（水曜1限：菊沢）

  • 教師: kikusawa 菊澤正裕

  2010年度前期 情報基礎演習（月曜1限 L201教室 担当教員：菊沢）のコースです。
• 日本の文化と社会10

  • 教師: ykuroda 黒田祐二
  • 教師: sugimura 杉村和彦
  • 教師: tadas 中村匡
  • 教師: tokuno15 徳野淳子
  • 教師: sayo 木村小夜
  • 教師: ushiro 宇城輝人
  • 教師: kobayasi 小林嘉宏
  • 教師: ishihara 石原一成
  • 教師: tukahara 塚原典央
  • 教師: tsumura 津村文彦
  • 教師: kitamura 北村知之
  • 教師: kikusawa 菊澤正裕

  日本の文化と社会について多様な切り口から考察することにより、私たちが「既知で、自明のもの」と捉えがちな自己の文化・社会を相対化することを目指す。
• 東南アジアの文化と社会10

  • 教師: tsumura 津村文彦

  東南アジア各国の文化・社会と歴史について講義を行い、ヨーロッパやアメリカ、あるいはアフリカ・中東や東アジアなどと異なった伝統をもつ東南アジアの独自の地域論理を学習する。
• 英語Ⅰ（大武）10前期_木3

  • 教師: ohtake 大武博

  
• 英語Ⅰ（大武）10前期_木4

  • 教師: ohtake 大武博

  
• 英語Ⅱ_Reading_Writing（大武）10前期_金4

  • 教師: ohtake 大武博

  
• 英語Ⅱ_Reading（大武)10前期_金3

  • 教師: ohtake 大武博

  
• 英語Ⅱ_Reading（大武）10前期_水3

  • 教師: ohtake 大武博

  
• 複雑系科学10

  • 教師: yamakawa 山川 修

  2010年度の複雑系科学
• 運動処方論10

  • 教師: ishihara 石原一成

  
• SMAP Net Cafe

  • 教師: yamakawa 山川 修
  • 教師: hirose 廣瀬弘毅
  • 教師: yokos 清水葉子
  • 教師: shin 新宮晋
  • 教師: hattori 服部茂幸
  • 教師: s0811025 北川敦子

  SMAP Net Cafe
• 経営分析論2010

  • 教師: hsakai 境宏恵

  経営分析論09
• 経営財務論09

  • 教師: hsakai 境宏恵

  経営財務論09
• 有機化学

  • 教師: hibi 日び隆雄
• 生物物理化学実験

  • 教師: hajime 片野肇
  • 教師: hibi 日び隆雄
  • 教師: kurokawa 黒川洋一
  • 教師: kuematsu 植松宏平

  生物物理化学実験

• 化学実験前期

  • 教師: kurokawa 黒川洋一
  • 教師: hibi 日び隆雄
  • 教師: kuematsu 植松宏平
  • 教師: hajime 片野肇

  化学実験前期

• 専攻演習（応用生化学3F）

  • 教師: kurokawa 黒川洋一
  • 教師: ito-t 伊藤貴文
  • 教師: hajime 片野肇
  • 教師: hibi 日び隆雄
  • 教師: kuematsu 植松宏平

  専攻演習（応用生化学3F）

• 生物資源学特論Ⅱ

  • 教師: hajime 片野肇
  • 教師: hibi 日び隆雄

  生物資源学特論Ⅱ
  
• 化学実験後期

  • 日び、片野、黒川、植松: kuematsu 植松宏平
  • 日び、片野、黒川、植松: hajime 片野肇
  • 日び、片野、黒川、植松: hibi 日び隆雄
  • 日び、片野、黒川、植松: kurokawa 黒川洋一

  生物資源学部―化学実験のコースでは、
  化学分析の基礎と応用について実習を行う。後期は、身につけたスキルに基づいて機器分析実験を実施する。
  
• 化学II

  • 教師: kurokawa 黒川洋一

  化学II
• 卒業研究（小林）

  • 教師: akikoba 小林明子
• 社会福祉演習Ⅱ

  • 教師: akikoba 小林明子
• 社会福祉演習Ⅰ

  • 教師: akikoba 小林明子
• 国際福祉論

  • 教師: akikoba 小林明子
• 母性臨床看護学（新生児編）2010

  • 教師: gesso 月僧厚子

  母性臨床看護学（新生児編）2010
• 看護教育学2010

  • 教師: gesso 月僧厚子

  看護教育学2010
• 精神臨床看護学2010

  • 教師: mikami 三上勇気

  精神臨床看護学2010
• 精神臨床看護学実習FD

  • 教師: mikami 三上勇気

  精神臨床看護学実習FD
• 解剖生理学2010

  • 教師: kazhonda 本田和正

  解剖生理学2010
• プログラミング実習Ⅰ

  • 教師: 大熊 一正

  

  経営情報学科 1年生 専門科目（必修）
  C言語の基礎の基礎を学びます．
  
• ネットワークシステム論

  • 教師: 大熊 一正

  

  コンピュータネットワークの基礎を学習します．
• コンピュータ実習GⅢ

  • 教師: 大熊 一正

  

  メディアデザインコース対象科目
  Javaアプレットの学習を目的とした実習
• 情報セキュリティ

  • 教師: 大熊 一正

  

  3年生 情報システムコース対象 選択専門科目
• コンピュータ実習GIII（C#） 2010

  • 授業担当者: yamanisi 山西輝也
  • 授業担当者: 杉原 一臣

  

  経営情報学科3年生対象
  C#によるオブジェクト指向型プログラミングの実習
• 経営情報処理I

  • 授業主担当者: 杉原 一臣

  

  
  

  経営情報学科3年対象の必修科目。

• 経営情報学科 プログラミング実習Ⅱ

  • 教師: 大熊 一正

  

  経営情報学科 1年生対象
  プログラミング実習Ⅰに続く、C言語の実習科目
• 経営情報学科 コンピュータ実習GⅡ

  • 教師: 大熊 一正

  

  経営情報学科2年生対象
  JAVA言語の実習授業
• 経営情報学科 ネットワーク演習

  • 教師: 大熊 一正

  

  経営情報学科 2年生対象
  コンピュータネットワークに関する演習および実習
  
• 経営情報学科 コンピュータ実習GⅣ

  • 教師: 大熊 一正

  

  経営情報学科 3年生対象
  JAVAサーブレットを用いたWebアプリケーション制作の基礎を学ぶ実習
• 経営情報学科 AcFTH 2009

  

  
  

  1年生対象の導入授業

• 経営情報学科 コンピュータ実習GIV（C#） 2009

  • 授業担当者: 杉原 一臣
  • 授業担当者: yamanisi 山西輝也

  

  経営情報学科3年生対象
  C#によるオブジェクト指向型プログラミングの実習(GIIIの続編)
• コンピュータリテラシー II

  • 授業担当者: hara 原道寛

  

  コンピュータおよびインターネットの利用に関する授業。
• ビジネス英語b 2010

  • 教師: 澤崎 敏文

  

  仁愛大学 ビジネス英語b（2010年度）受講生専用のコースです。 このコースは「ビジネス英語a」を受講していなくても、受講可能です。
• 英語IIa 2010（心理学科）

  • 教師: 澤崎 敏文

  

  仁愛大学 英文法II（2010年度）受講生専用のコースです。
• 英語Ia 2010（心理学科）

  • 教師: 澤崎 敏文

  

  仁愛大学 英文法I（2010年度）受講生専用のコースです。
• 英文法I2009

  • 講師: 澤崎 敏文

  

  仁愛大学 英文法I（2009年度）受講生専用のコースです。
  
• 英語I2009（心理学科）

  • 講師: 澤崎 敏文

  

  仁愛大学 英語I（心理・2009年度）受講生専用のコースです。
• クリッカー研究グループ

  • コース運営者: kagoya 篭谷隆弘

  

  通称クリッカー（オーディエンスレスポンスシステム、ARS）の利用に協力いただける先生方用
• 情報基礎

  • 教師: kagoya 篭谷隆弘

  

  情報処理の基礎を学習します。

  OSの利用、ワープロ、インターネットなど

• 田中アーカイブ

  • 教師: you 田中洋一

  田中洋一の教材や動画等のデータ置き場です。
• 応用プログラミングI

  • 教師: 平塚 紘一郎

  
• 生活情報論

  • 教師: you 田中洋一

  
• 情報システム演習II

  • 教師: takenaka 竹中幸子
  • 教師: 平塚 紘一郎
  • 教師: watari 渡美賀

  
• 情報処理演習前期

  • 教師: you 田中洋一

  
• 平塚ゼミ2010

  • 教師: 平塚 紘一郎

  

  平塚ゼミ(2010年度)
• 田中ゼミ2010

  • 教師: you 田中洋一

  

  生活情報専攻田中ゼミのコースです。
• 情報システムI

  • 教師: 平塚 紘一郎

  

  1回生前期必修の授業
• 接客のための手話教材

  • 教師: jh13070 宮西美里
  • 教師: jh13045 鳥井理恵子
  • 教師: jh13080 山村英里奈
  • 教師: jh13005 天井美帆
  • 教師: jh13068 松村優里
  • 教師: you 田中洋一

  
• PCボランティア入門（視覚障がい編）

  • 教師: jh13060 原口めぐみ
  • 教師: you 田中洋一
  • 教師: jh13032 斎藤未緒
• 藤原ゼミ

  • 教師: 藤原 正敏

  

  藤原ゼミ
• 情報システム演習１2009後期

  • 教師: you 田中洋一

  
• 精神保健

  • 乙部貴幸: 乙部 貴幸

    
• 教育の方法と技術2009

  • 教師: you 田中洋一

  
• 情報メディア入門（田中担当）

  • 教師: you 田中洋一

  
• 情報メディア入門（諏訪担当）

  • 教師: watari 渡美賀
  • 教師: you 田中洋一
  • 教師: suwa 諏訪いずみ

  

  大学，保育現場，家庭で利用するコンピュータおよびインターネットの基礎を学ぶ。本学での情報環境に習熟し，情報倫理・OSの基礎・タッチタイピング・インターネットの利用・文書作成・表計算等の情報リテラシーを身につけることを目的とする。
  実際に保育者が利用する書類等を作成することにより，ICTスキルを学ぶとともに，保育事例や表現方法（わかりやすさ・使いやすさ）を身につける。教授方法として，教科書やプレゼンスライド以外に，ビデオ教材やe-Learningシステムも利用するため，メディアごとの活用方法を理解してもらいたい。
• 2010ネットワーク構築

  • 教師: 北野 皓嗣

  

  「ネットワーク構築」で利用します。
• 基礎力セルフチェック

  • 教師: irisawa 入澤 学
  • 教師: 北野 皓嗣

  あなたの基礎力をチェックしましょう。
• 一般常識問題

  • 教師: c081011 加藤翔大
  • 教師: c091069 安本美咲
  • 教師: irisawa 入澤 学
  • 教師: 北野 皓嗣

  

  社会人としての一般常識を身につけましょう。

• 福井県教員採用試験対策（教職教養）

  • 教師: 北野 皓嗣
  • 教師: irisawa 入澤 学
  • 教師: c091069 安本美咲

  
• Webプログラミング

  • 教師: 北野 皓嗣
  • 教師: irisawa 入澤 学

  

  情報フィールド「Webプログラミング」の授業専用コース。

  PHPの技能習得を目指します。

• Web基礎

  • 教師: 北野 皓嗣
  • 教師: irisawa 入澤 学

  

  情報フィールドWeb系科目の基盤となる授業の専用コース。

  予習復習課題や質問、議論などを行います。

• 2009_北野ゼミ

  • 教師: c091069 安本美咲
  • 教師: 北野 皓嗣

  

  北野ゼミで活用します。
• 2009_Office応用

  • 教師: 北野 皓嗣

  

  MSOfficeの実践的使い方を学びます。

• 英語のLMS

  • 教師: 北野 皓嗣
  • 教師: c091069 安本美咲
  • 教師: irisawa 入澤 学

  

  英語の勉強をLMSで支援する試みです。
• 2009_3DCG

  • 教師: 北野 皓嗣

  

  1年後期開講の「3DCG」のコースです。「LightWave9」を使って、3DCGに親しんでもらいます。
• マルチメディア検定試験

  • 教師: irisawa 入澤 学
  • 教師: 北野 皓嗣

  

  CG-ARTS協会「マルチメディア検定ベーシック」対策講座
• 2009ネットワーク構築

  • 教師: 北野 皓嗣

  

  敦賀短大情報フィールド2年次前期科目「ネットワーク構築」
• 英語V(5M) 2010

  • 教師: 澤崎 敏文

    

  福井高専５Ｍ２０１０専用のコースです。
• 英語V（5EI）2010

  • 教師: 澤崎 敏文

  

  福井高専、電子情報工学科５年英語Vクラス
• 英語Ｖ（５M）２００９

  • 講師: 澤崎 敏文

  福井高専、５M英語２００９年度クラスのコースです。受講生以外は参加できません。
  
• 英語Ｖ（５ＥＩ）２００９

  • 講師: 澤崎 敏文

  福井高専、５EI英語２００９年度クラスのコースです。受講生以外は参加できません。
• 大学入門セミナー（物理01）

  福井大学工学部物理工学科２００９年度入学生のためのコースです．
  担当は玉川です．
  PCを分解したり，部品を補充して組み立てたり，LINUXをインストールしてみたり．
  楽しくわいわい遊びましょう．
  
• チャット

  • 教師: yamakawa 山川 修

  チャットコース
• 単位互換

  • 単位情報管理者: kagoya 篭谷隆弘
  • 単位情報管理者: yamakawa 山川 修

  福井県内の高等教育機関における単位互換制度の情報ソース
• 公開講座

  • 責任者: kikusawa 菊澤正裕
  • 責任者: kagoya 篭谷隆弘

    

  福井県内の高等教育機関が提供する公開講座を一覧できるシステムです。

  キーワードによる検索もできます。ぜひご利用ください。

• パブリック

    

  Fレックスの一般公開用資料の配付場所です。

  このコースはゲストアクセスを許可しますので、Fレックスのアカウントに関係なく誰でもアクセスできます。

• Moodle講習会（第3回Fレックス研究会）

  • 教師: yamakawa 山川 修
  • 教師: tokuno15 徳野淳子
  • 教師: mkame 亀田勝見
  • 教師: kagoya 篭谷隆弘

  

  第3回Fレックス研究会（2009年4月22日、県立大学）として実施するMoodle講習会のサンプルコースです。
• Moodle利用者（教員）サポート

  • コース運営者: kagoya 篭谷隆弘

  Moodleを利用する教師が、その機能や利用方法について、質疑応答するためのコースです。なお、教師機能の利用については、別のコース Moodle Teaher Demo　で体験できますので、ご利用ください。

• アーカイブ

  • コース運営者: マイク ヨコハマ
  • コース運営者: 澤崎 敏文
  • コース運営者: yamakawa 山川 修
  • コース運営者: tokuno15 徳野淳子
  • コース運営者: kagoya 篭谷隆弘
  • コース運営者: 藤原 正敏

  Ｆレックスの活動を記録した様々なデータを蓄積しておく場所
  　研究会などのムービーファイル　プレゼン資料
  　報告集　チラシ　など
• Moodle Teacher Demo

  • 教師: tsumura 津村文彦
  • 教師: kagoya 篭谷隆弘
  • 教師: ohtake 大武博
  • 教師: you 田中洋一
  • 教師: マイク ヨコハマ
  • 教師: k-tsuchiya 土屋公祐
  • 教師: yamakawa 山川 修
  • 教師: 澤崎 敏文
  • 教師: 西出 恭生
  • 教師: 杉原 一臣
  • 教師: mizuta 水田尚志
  • 教師: 平塚 紘一郎

  moodleの教師体験ができます。

  コースに参加すると自動的に、教師として扱われるので、いろいろな活動を体験してみることができます。

• FレックスLMSサーバー構築

  • コース責任者: kagoya 篭谷隆弘

  FレックスLMSサーバーの構築に関するディスカッション等を行います。
• 第４回シンポジウム「情報基礎教育を考える」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  2010年6月12日(土) 14時〜
  福井県教育センター 大ホール
  趣旨説明 Fレックス副会長 藤原 正敏
  14:10~14:40 講演1
  高校の教科「情報」の新学習指導要領について
  東京工業大学 監事(常勤)・名誉教授 清水 康敬 先生
  14:45~15:15 講演2
  高専における「情報基礎教育」への取組について
  津山工業高等専門学校副校長 岡田 正 先生
  15:25~15:55 講演3
  大学における「情報基礎教育」への取組について
  福井大学大学院工学研究科 教授 小高 知宏 先生
  16:00~16:30 講演4
  「情報基礎教育」に期待する-企業経営の立場から-
  株式会社カワムラモータース社長 河村 将博 氏
  
  16:45~17:45 パネルディスカッション
  パネラーは4人の講演者 司会:藤原 正敏
  
  
• 第３回シンポジウム「大学連携で始まる新たな地域力の創造」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  第１部 基調講演
  「SNS と新たな地域力の創造」
  庄司 昌彦( しょうじ まさひこ) 氏
  (国際大学グローバル・コミュニケーション・センター主任研究員)
  
  ラーニングシティ 〜市民の叡智が流れる地域づくり〜
  柵 富雄( さく とみお) 氏
  (富山インターネット市民塾推進協議会事務局長)
  
  
  
  第２部 パネルディスカッション
  
  「大学連携と地域力創造」
  総合司会：澤崎敏文 （Fレックス・コミュニティ推進員）
  庄司 昌彦 氏
  柵 富雄 氏
  小林 憲雄 氏( 坂井市情報政策課長、坂井地域 SNS企画担当課)
  松村 誠一 氏( 森田地区活性化委員会会長)
  菊沢 正裕 (F レックス・地域チームリーダー、福井県立大学教授)
• 第２回シンポジウム「大学間連携と相互研修型ＦＤ」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  第１部
  田中 毎実氏（京都大学・高等教育研究開発推進センター長）
  「京都大学高等教育研究開発推進センターによる相互研修型ＦＤ連携」
  小田 隆治氏（山形大学・高等教育研究企画センター部門長）
  「東日本ＦＤネットワーク“つばさ” の活動」
  
  第２部
  雁澤 好博氏（北海道教育大学函館校・地域連携センター長）
  「函館での大学間連携 -函館大学センター構想-」
  
  藤原 正敏氏（仁愛女子短期大学・ＦＤ委員長・Ｆレックス副会長）
  
  「福井県内の教育改善活動の現状と連携による今後の展望」
  
  
  第３部
  講演者全員によるパネルディスカッション ＜フロアからの積極的な発言を歓迎します＞
• 第１回シンポジウム「大学連携で取組むソーシャルラーニングの可能性」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  プログラム
  13:00 主催者挨拶
  13:10 趣旨説明
  13:20 「学びのパラダイムシフト：学習コミュニティという概念」大島 純（静岡大学 情報学部）
  14:10 「大学生を対象にしたキャンパスＳＮＳ(さとあい)の展開を通して」 金西計英（徳島大学 高度情報化基盤センター）
  15:00 休憩
  15:15 「ＳＮＳ連携による情報プラットホームの創造− つながりを可視化してまちを元気にする地域情報化」 和崎 宏（インフォミーム（株）代表取締役）
  16:05 「学習コミュニティを核にした大学連携の取組み」 山川 修（福井県立大学 学術教養センター）
  16:55 休憩
  17:10 パネルディスカッション
  18:00 終了
• 第16回研究会「公開授業と授業改善の取り組み」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  7月１日（木）１限目（9:00～10：30）に福井県立大学共通講義棟
  Ｌ１０９で行われる「東南アジアの文化と社会」を参観し、受講者人数の多い大
  規模講義での授業の組み立て等を中心に授業改善の為の話し合いを持ちます。
• 第15回研究会「クラウドコンピューティングによるテキストマイニング」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  現在,ICTを利用した教育システムには,様々なテキストデータが蓄積されています.今回の研究会では,こういったテキスト
  データを解析するテキストマイニングの専門家を迎え,Web 上のテキストデータの分析事例を報告していただきます.そのうえで,
  教育システム上に蓄積されたテキストデータの解析手法に関しての議論を行います.
  
  井上 和治氏(株式会社 サイエンスクラフト社長)
  危機管理コンサルティング http://www.scraft.co.jp/
  
  
• 第14回研究会「Ｆレックスの効果的な利用法」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  LMS SNS e-Portflio ＴＶ会議システム Ｗｅｂ会議システム 撮影・編集機材の紹介
• 第13回研究会「高等教育のあり方について」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  
  

  第１部 「国際会議報告」

  WBE2010
  
  e-Society2010
  大学教育改革プログラム合同フォーラム
  

  第２部 「高等教育のあり方」

  簡単な問題提起と自由討論
• 第12回研究会「Ｆレックス活動報告」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  2010年2月26日（金） 14:00～17:30
  場 所： 福井県立大学 図書館棟２階 情報第２演習室
  福井キャンパス( 福井県永平寺町松岡兼定島4-1-1）
• 第11回研究会「情報教育における連携」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  
  

  (1) ELI2010海外発表報告

  ア メリカテキサス州オースティンで開催されたELI2010（EDUCAUSE 主催）にて、「F-LECCS: A Virtual University Environment for Learning Communities」のタイトルで、ポスターセッションを行いました。
  

  (2) 情報教育における連携

  a.情報基礎教育の現状報告

  ６つの高等教育機関の担当者より、どのような環境とポリシーで情報基礎教育を行っているのか。
  学部・学科共通の情報系カリキュラムを中心に現状報告を行っていただきます。
  

  b.連携で進めるリメディアル化

• 第10回研究会「大学等における英語教育の最前線」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  テーマ： 英語教育の最前線
  日 時： 2010年1月29日（金）17:00～19:00
  場 所： 仁愛大学 G301 プレゼンテーションルーム
  
  
• 第９回研究会「学生による授業アンケートを考える」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  日 時： 2009年11月30日（月）17:00～19:00
  場 所： 福井工業大学多目的会議室
  
  
  
• 第８回研究会「大学連携の現状報告とFレックスの今後」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  ２００９年１０月３０日（金）仁愛女子短期大学
  
• 第７回研究会「eポートフォリオの利用法」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  2009年9月25日 第７回研究会

  敦賀短期大学
• 第６回研究会「地域学習コミュニティの形成に向けて」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  テーマ 地域学習コミュニティの形成に向けて
  ～地域が学ぶ，地域と学ぶ，地域で学ぶ～
  

  
  日 時 2009年8月24日（月） 14時～16時 場 所 福井県立大学 共通講義棟L208
• 第５回研究会「学生理解と学生支援について」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  2009年7月30日（木）17:00～19:00
  仁愛大学
  G301 プレゼンテーションルーム
  
  
  
• 第４回研究会「ＶＯＤ研究グループ報告」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  ■ＶＯＤ研究グループとは？
  授業のＶＯＤ化、教材としてのビデオの利用、ＦＤ活動へのビデオカ
  メラの利用を話し合うf-leccs のSNS 上にできたコミュニティ。
• 第３回研究会「Moodleを利用する教員向け講習会」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  ＬＭＳ（Learning Manegement System）として定評のあるMoodle（オープンソースの授業サポートツール）の基本的な使い方
• 第２回研究会「国内・海外研究会の報告とプロジェクトチーム報告」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  テーマ： 国内・海外研究会の報告とプロジェクトチーム報告
  日 時： 2009年3月27日（金）13時～18時
  場 所： 福井県立大学 福井キャンパス
  L208教室（ＴＶ講義室）
• 第１回研究会「ＬＭＳ利用の事例発表」

  • 教師: マイク ヨコハマ

  福井工業大学において、仁愛女子短期大学と福井県立大学の教員が事例発表を行った。
• Fレックス：ドキュメント集

  • 教師: tokuno15 徳野淳子
  • 教師: 澤崎 敏文
• まな坊関連

  • 教師: マイク ヨコハマ

  まな坊関連のファイルです
• 参加校外観写真

  • 教師: マイク ヨコハマ
• ELI関連（アメリカ）

  • 教師: マイク ヨコハマ
• Ｆレックス関係で発表に使ったポスター類

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 活動報告書関係（2009年度）

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 活動報告書関係（2008年度）

  • 教師: マイク ヨコハマ
• Ｆレックスパンフレット（A4用紙４ページ）

  • 教師: マイク ヨコハマ
• Ｆレックスニュースレター第３号（2010.7.1）

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 2009年度入学式・環境展・卒業式他

  • 教師: マイク ヨコハマ

  福井市研修センター
• 2009年度Ｂコース春学期

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 2009年度Ｂコース秋学期

  • 教師: マイク ヨコハマ
  • 教師: kikusawa 菊澤正裕
• 2010年度Ａコース春学期

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 2010年度Ａコース秋学期

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 2010年度特別講義

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 2009年度外国人のためのパソコン勉強会（第２期）

  • 教師: マイク ヨコハマ

  国際交流協会との協働で開催している講座です。毎週月曜日に全７回で開催。
• 森田夢市・夢駅2010

  • 教師: マイク ヨコハマ
  • 教師: 内山 秀樹
• 2010.5.20仁愛大学

  • 教師: マイク ヨコハマ
  • 教師: h.yamada 山田晴美

  
• 福井工業大学　2010年度　第１回ＦＤシンポジウム　2010.7.7

  • 教師: マイク ヨコハマ
• ボスニア・ヘルツェゴビナＩＴ教育近代化プロジェクト　2010.6.23-24

  • 教師: マイク ヨコハマ

  http://www.jica.go.jp/project/bosnia_h/0704596/outline/index.html />
  和平後13年を迎えるボスニア・ヘルツェゴビナ（以下BH）だが、教育システム、カリキュラム、教科書等は民族毎に別のものが使われており、戦争の影響は 未だ色濃い。国際社会はBHがEU加盟を目指すためには、国民の一体感を醸成し、共に発展を目指すことが必然と認識し、そのためにも教育改革が急務と捉えている。
  
• 福井工業大学第２回ＦＤシンポジウム　2009.11.18

  • 教師: マイク ヨコハマ
• Moodleにムービーなどを蓄積する方法 2009.12.17

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 第３回ＬＴ会　2010年6月27日　仁愛女子短期大学

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 第２回ＬＴ会　2010年３月３日　福井県立大学

  • 教師: マイク ヨコハマ
• 第１回ＬＴ会　2009年12月19日　鯖江市らてんぽ

  • 教師: マイク ヨコハマ